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El Siglo XVIII. Un estudio multidisciplinar
ISBN:
978-84-9923-474-8
Nº Páginas:
282 pags
Género:
Historia, Enseñanza
Formato papel
15,00 euros (IVA incl.)
Comprar en:
Formato Digital(E-book)
8,00 euros (IVA incl.)
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Autor/es:
Manuel Ángel Gámez García et al.
Esta obra es el resultado del esfuerzo de un conjunto de profesores/as que desarrollan su labor en diferentes centros educativos de la Comunidad Andaluza, habiendo impartido todos ellos su docencia en algún momento en el Instituto de Educación Secundaria “Nuevo Scala”, de la localidad de Rute (Córdoba).
En la actualidad, Mª Mercedes Arcos Trujillo es profesora de Geografía e Historia, labor docente que también desarrollan Manuel Ángel Gámez García, como profesor de Filosofía y Ciudadanía, Jesús Ángel Ruiz Moreno, como profesor de Lengua y Literatura Españolas, Gloria Vázquez Vázquez, como profesora de Música, Manuel Morales Algar, como profesor de Matemáticas, Ramón Molina Castillo, como profesor de Física y Química, y, finalmente, Fabiola Mª Suárez Vergara, como profesora de Biología y Geología.
Título:
El Siglo XVIII. Un estudio multidisciplinar
La presente obra constituye un estudio multidisciplinar de un período –el “Siglo de las Luces”- que, si bien, ha dado lugar a muchos estudios, no es fácil encontrar un trabajo que recopile tantos y tan variados enfoques, que van desde la filosofía hasta las ciencias naturales, pasando por la historia, la literatura, la música, la física y la química e, incluso, las matemáticas. Los distintos capítulos de esta obra constituyen estudios a los que podemos acceder con independencia unos de otros, dependiendo de nuestro interés o curiosidad, pero que es aconsejable leer en su totalidad. El siglo XVIII constituye un periodo de grandes transformaciones de todo tipo en las sociedades occidentales, transformaciones de carácter social, político, intelectual, moral, económico, científico, etc. De ahí que se haya llegado a decir de este siglo que Newton culminó lo que Copérnico y Kepler habían comenzado. Al fin y al cabo, el pensador Inmanuel Kant estableció como lema de la Ilustración la expresión “Sapere aude”, ¡atrevete a saber!
Leer un fragmento:
El pensamiento ilustrado se inicia con la aparición, a finales del siglo XVII, en los países protestantes, de una concepción laica de la vida —los orígenes remotos están en el proceso secularizador renacentista— que se extenderá en la siguiente centuria —«Siglo de las Luces»— al resto de Europa: con la Paz de Westfalia, la unidad espiritual europea queda definitivamente rota, dejando de ser la Iglesia la suprema autoridad espiritual. Paul Hazard fecha hacia 1680 los comienzos de la crisis europea, si bien desde 1715 se producirá un fenómeno de difusión sin igual.
La Ilustración tendrá su carácter propio en cada país, aún cuando la mayor parte de su ideario, quizá más nuevo en sus formulaciones que en sus contenidos, surgirá en Inglaterra y Holanda, difundiéndose al resto de Europa por medio de los filósofos franceses: Montesquieu, Voltaire, Rousseau…, y afectando profundamente a los valores tradicionales y a las ideas establecidas.
La Ilustración impregna distintos campos del saber, como la historia, la literatura, la ciencia, la música y cómo no la filosofía.
En esta aproximación a la Ilustración conoceremos aspectos como: qué clase de movimiento es, dónde se originó, qué países participaron, qué ambiente social y cultural llevó a su creación, cuáles fueron sus características primordiales, cuáles fueron sus representantes principales, entre otros aspectos de gran importancia.
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