Conversaciones de coaching

El coaching como proceso de intervención interpersonal necesita del aprendizaje práctico del rol de coach. La formulación teórica suele quedarse escasa, en el inicio de un proceso activo del aprendizaje de la práctica. ¿Pero puede ser alguien un buen coach sólo con la formulación técnico-práctica de un curso? ¿Resulta suficiente comprender teóricamente
la escucha activa y utilizarla sin haberla practicado? En esta situación, emergen otras formas de aprendizaje donde podemos combinar diferentes tipos de objetivos, actuaciones y conductas al igual que sucede en la realidad. Esta reflexión nos llevó en BLC Human Coaching a abrir una nueva vía de aprendizaje a través de la elaboración, lectura y discusión grupal de casos desarrollados durante nuestra actividad como coach.

El método del caso surge en la Escuela de Leyes de la Universidad de Harvard a finales del siglo XIX, especialmente para que los estudiantes de leyes pudieran aplicar su conocimiento en casos reales. Este método de Harvard, utilizado hoy en día por todas las escuelas de negocios en el mundo, produce una limitada experiencia práctica, porque la elaboración debe ser realizada por quienes lo han vivido, y la discusión grupal debe aportar diferentes puntos de vista, teniendo en cuenta que disponer de casos de mayor variedad y riqueza es más adecuado al mundo del coaching que el mero caso financiero.

(...)